中考化学复习：学会分析生活案例

今年是上海市的初三学生实施新课标后，使用鲁教版实验教材的首次中考，面对即将到来的中考，我作为教学多年的初中化学教师，在此谈一谈我对使用新教材后化学复习几点的建议。

一、以教材为载体，复习基础知识

学生在复习时，要充分利用教材，把握每一单元中的知识点，课堂上一定要紧跟老师，落实每一个知识点，并在老师的带领下把知识点连成线，让知识系统化；通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。例如：理解分子、原子、离子之间的区别与联系，会区分混合物与纯净物，单质和化合物。记住O2、CO2的实验室制法、性质及应用等。初中化学是起始学科，但要记得知识点很多，需要下一定功夫，才能做到把知识点记的“如数家珍”一样。应用起来就会“得心应手，顺理成章”。反之，在做题时就会感到“反应迟钝，无从下手”。

二、以生活为案例，熟练应用知识

将基础知识、基本技能的考察置于实际问题的情景中是中考题的特点。而新教材的编写更突出的是培养学生的能力，从生活与生产中来，应用于生活与生产中。所以学生在复习中要联系生活实际，应用知识，从而达到复习、巩固知识的目的。例如，在复习第五单元中的盐酸时要结合问题复习：“为什么可以用盐酸除去铁表面上的锈，又为什么不能使其长期浸泡在酸池中”，“人的胃液中帮助消化的酸是什么酸，治疗胃酸过多，可用含什么化学成分的药物来治疗”等。再例如，复习氢氧化钙时可从它的用途入手复习性质：(1)为什么可用氢氧化钙来改良酸性土壤？(2)怎样利用氢氧化钙制取氢氧化钠，(3)利用氢氧化钙怎样从海水提取金属镁？(4)怎样配制波尔多液？(5)为什么建筑上可用石灰浆抹墙？(6)怎样制得氢氧化钙？等等。让复习从生活实际出发，与生活、生产相联系，使复习更富有实效，让学生感到学而有用。

另外，近几年化学占中考成绩的比例不大，往往使部分学生和家长走入误区，认为化学不重要。但恰恰相反，人们生活的每时每刻都与化学紧密相关，我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如，我们的家家户户的燃气灶，燃烧的是天然气、煤气、还是液化气？它们的主要成分是什么？如果发生了煤气泄漏，应该怎样保护自己和家人；如果学生遇到毒气的泄漏事件，应该采取什么应急措施保护自己和家人的生命安全。社会的发展，人们的健康、生活质量，是人们关注的主题，也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件，灭火的方法，防爆的知识，懂得怎样防火、灭火，遇到紧急情况后怎样救助自己，在学习中学会保护自己。

三、通过做题强化训练，巩固知识

化学被称为“理科中的文科”，中考是在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合能力，注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试能力的培养，人们常说“见多识广”，多做题，从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识；从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到题目中的关键词语。不要为做题而做题，要从一类题中学会归纳、总结所用到的知识点、解题方法，在不断的做题中题高自己的审题能力，应试能力，培养自信心。做到一题一得或一题多得。所以学生在平时的训练中，一要限时，提高速度；二要准确，提高质量；三要注意解题格式的规范性，描述的准确性，做到会的能得分；四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法，找出解题的规律与技巧，达到熟能生巧、举一反三、触类旁通。