1月6日上午9:00，2024年上海市普通高校春季招生统一文化考试和2024年1月上海市普通高中学业水平合格性考试的首场语文科目考试顺利开考。全市各级教育、考试部门以及公安、卫生、市场监管、生态环境、水务、电力、保密、无线电管理等保障单位协同合作，确保了考务组织落实到位，各考点周边治安、交通、环境状况良好，考试平稳进行。

根据考试日程安排，春考于1月6日至8日进行，其中6日上午考语文、下午考数学；7日上午考外语笔试（含听力）；8日考外语听说测试。合格考于1月6日至7日进行，其中6日上午考语文，下午考数学；7日上午考外语笔试（不含听力），下午考外语听说测试。


今年春考语文科目写作题目如下：




语文科目顺利结束后，市教育考试院邀请语文学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为，2024年上海春考语文试卷坚持立德树人根本任务，发挥育人功能，落实课标理念，注重综合考查，对教学起到积极的引导作用。


一、立德树人，发挥育人功能


试卷注重弘扬中华优秀传统文化，引导考生提升思想品德修养，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。

默写《论语》《荀子》中的名句，古诗《秋夜宴王郎中宅得露中菊》、文言文《陈东庄先生传》《崇俭素》《俭说》等阅读材料中所传达的自律自省、执着坚忍、耿介刚直的品质以及中华民族勤俭克己、慷慨助人、乐善好施的美德，无不引导考生走近中华优秀传统文化，深入理解民族精神气质，追求高尚的人格修养。

试卷同样反映时代风貌。社科类现代文阅读材料讨论纪录片与真实的关系，引领考生关注、思考、参与当代文化生活，剖析、评价常见的文化现象，提升媒介素养。文学类现代文《十八月潭》情理兼备，引导考生领略自然之美，感受古老恒久的自然之力，体悟不同形态的生命伟力，获得审美的陶冶与思想的启迪。

作文题目紧扣“创新”这一时代话题，引导考生结合自身的学习和生活经验，思考知识与个人发展、社会进步、时代需求之间的紧密联系，深入探究传承与创新的关系，激发考生的创新意识与社会责任感。


二、落实课标，注重综合考查


试卷以课程标准和高校人才选拔要求为命题依据，以丰富而真实的情境为载体，综合考查语文学科核心素养。

考试材料选择与组合角度多样、视野开阔，创设复杂灵活的情境，拓展了考生运用语文知识进行思考和探索的空间。如构建贴近真实生活的新闻阅读情境，结合节选语段，要求考生判断报纸版面名称与文章标题的契合度，综合考查语言运用能力；组合网络讨论区发言内容及相关的专业资料，创设考生融入网友讨论进而主动查找资料解决真实问题的情境，让考生充分展现参与当代文化生活应具备的综合素养；借助古人评论，引导考生调动既有阅读经验，对诗歌进行分析；选择两则从不同角度谈“俭”的文言文材料，要求考生通过比较阅读理解“俭”的丰富内涵，体会论述的现实针对性，启发考生感受作者运用多种方法阐释说理的效果，增强造福社会的责任感和使命感。

试题的设置强调综合性和探究性。积累运用部分的试题落实了“跨媒介阅读与交流”“语言积累、梳理与探究”“实用性阅读与交流”等多个任务群的学习要求。社科类现代文阅读部分的试题则关联了“思辨性阅读与表达”“当代文化参与”“语言积累、梳理与探究”“实用性阅读与交流”等多个任务群，其中要求考生拟一则跟帖，针对网络讨论区中“这部动画片算不算纪录片”的问题有理有据地阐述观点，考生作答时应根据特定情境，综合多个文本信息，读写结合，学用兼具。试卷还为考生创设了开放的自主探究空间，如考生可以从作者赏景时的情态、文章语言风格等不同角度思考，在使用不同标点的两个句子中作出选择并阐释理由。


三、稳中求进，积极引导教学


试卷整体结构、分值比例、题型、题量基本保持稳定，试题难度设置严格依据课程标准，具有较好的区分度，有利于人才的科学选拔。

试卷与教材衔接紧密，引导教学立足课堂、重视教材。文学类现代文《十八月潭》呼应教材中“自然情怀”的单元人文主题，写作题呼应教材中“探索与创新”的单元人文主题；古诗《秋夜宴王郎中宅赋得露中菊》的鉴赏引导考生透过诗人精心组织的语言，体味古人丰富的情感和思想，延伸了教材中的学习要求。

试卷着力引导教学关注学科核心素养的整体协同发展。如引导考生从作者先后运用的不同比喻入手，具体分析文章论述层次的推进，在考查思维逻辑性的同时，也考查了对形象的感受力；又如引导考生对作者描摹景物的精妙之处加以赏析，借助对语言形式的分析，展开联想和想象，体悟形象与情感之美。

试卷强调语言知识的灵活运用，贴近中学教学实际，让考生在丰富多样的语言实践活动中提高运用语言文字的能力。