教员D16332详细信息 快速登记请家教
| 联系人/性别/学历 |
| D16332郑教员.男.教龄：8年 |
| 就读/毕业/就职高校 |
| 在职教师. |
| 可教授科目 |
| 高三英语高中英语 |
| 自我描述 |
| 本教员性格开朗，有亲和力，有耐心，善于和学生沟通。在市重点中学任教英语17年，一对一课外辅导英语12年。教学基本功扎实，曾经获得全国英语演讲竞赛中学组优秀指导老师、英语作文优秀指导老师等称号。有多篇教育教学论文在国家级杂志上发表。论文“非智力因素在学习中的影响”获得市一等奖。长期的教学工作实践，我掌握了中高考命题趋势，而且有内部辅导资料和讲义。多年的工作让我积累了丰富的班级教学经验,管理能力和丰富的一对一个性化辅导经验。尤其注重对孩子非智力因素的培养。进行良好学习方法的指导和学习习惯的培养，有针对性地进行查漏补缺，不遗漏任何一个知识点。针对英语学科的特点，我采用以下教学方法：（1）创造开放，和谐，互动的语言氛围。突破教学设计的程序化，以一颗宽容之心，一种多元的意识去相互学习 ,让学生时时感到他才是课堂上的主人。（2）关注语言内涵，培养文化意识。（3）面向全体，不放弃每一个落后生。实践证明，在教学中多采用小组活动的学习方式，就能带他们，让他们重新获得自尊心，获得进一步学习的愿望和动力，成绩自然上升，体会成功增添自信。(4) 创造参与交际的机会。学生参与程度与提高语言熟练程度成正比。在教学过程中，重视引发学生参与，发挥学生主体作用， 使学生在参与中学会学习，学会合作，学会创新，尤其是那些性格内向的学生，很有益处。（5）倡导任务型语言教学。传统教学中的“精讲多练”，仅限于老师讲，学生练，是一种单一孤立的教学情境，任务型语言教学恰恰是一种整合教学。“六个字”来表达它的核心思想：精引，多践，总结。“精引”指的是精心设计问题（目标）。“多践”意味着通过一系列特定任务，达到解决问题（完成目标），再进行总结的过程。学生就能理清各语法知识点之间的联系，掌握英语学科的脉络。特别重视阅读解题思路的讲解。每节课都能根据学生的具体情况，认真备课，精心准备试题， 完善知识点掌握， 从而让学生达到提高成绩，进而增强自信心，充满成就感， 快乐学习！成绩自然进步！ |
| 可授课区域 |
| 上海黄浦杨浦|虹口|闸北|黄浦|卢湾|静安|浦东|徐汇|长宁|普陀|闵行|宝山 |
| 家教时间 |
薪水要求 |
200 [元/小时] |